Plan de clase

Planeación de Clase: Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario

Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema comunitario: Falta de sana convivencia
Objetivo (PDA): Representar problemáticas detectadas en la comunidad a través de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas o canciones populares modificadas para compartir su perspectiva con otras personas.

Sesión 1: Identificación y análisis del problema comunitario

Propósito:

Reflexionar sobre la convivencia en la comunidad, identificar problemáticas y analizar su impacto.

Actividades:

1. Exploración inicial (10 min):

   
   
   
   
   • Conversación guiada en círculo sobre la convivencia en la comunidad.
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Cómo es la convivencia en nuestra comunidad y escuela?
     
     
     • ¿Qué problemas de convivencia hemos observado?
     
     
     • ¿Cómo nos afecta la falta de sana convivencia?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Lectura y análisis de relatos comunitarios (15 min):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o anécdota sobre problemas de convivencia en la comunidad.
   
   
   • Discusión grupal sobre el relato: causas, consecuencias y posibles soluciones.
   
   
   
   



3. Lluvia de ideas y registro (15 min):

   
   
   
   
   • En equipo, los estudiantes identifican un problema de convivencia en su entorno.
   
   
   • Elaboran un cartel con palabras clave y dibujos que representen la problemática.
   
   
   • Cada equipo comparte su problemática con el grupo.
   
   
   
   



4. **Cierre de sesión