Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Dificultad en la comprensión de propiedades y características de las figuras

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración inicial y activación de conocimientos previos

Propósito: Identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre las figuras geométricas y sus características.

Inicio (10 min)

• Presentación del tema con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué figuras geométricas conocen?
  
  
  • ¿Qué características tienen los cuadrados, rectángulos y otros cuadriláteros?
  
  
  • ¿Dónde observamos estas figuras en la vida cotidiana?
  
  
  
  


• Observación de imágenes de figuras geométricas en elementos culturales de diferentes regiones del país (tejidos, cerámicas, arquitectura).

Desarrollo (25 min)

• Los estudiantes realizan una actividad en la que dibujan figuras geométricas que recuerden sin instrumentos.


• Lectura breve sobre la importancia de las figuras geométricas en distintas culturas (ejemplo: las pirámides mayas, los diseños de los textiles indígenas).


• Discusión grupal sobre la presencia de estas figuras en su entorno.

**Cierre (10 min