Explorando el Mundo de la Ficción**
Huber Darey Meraz- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción
Datos Generales
Nivel: Primaria 1º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Desarrollo de la lectoescritura
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno crea personajes ficticios empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Problemática a Atender
Dificultades en el proceso de adquisición de la lectoescritura:
- 2 alumnos en nivel pre-silábico
- 10 alumnos en nivel silábico-alfabético
- 5 alumnos en nivel alfabético
Para atender esta diversidad, se emplearán estrategias diferenciadas y materiales multisensoriales que permitan a todos los estudiantes participar en la construcción del conocimiento desde sus propias habilidades.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando el Mundo de la Ficción
Propósito: Identificar las características de los personajes en diferentes expresiones artísticas.
Actividades:
- Actividad de activación: Escucha y observación de un cuento ilustrado utilizando un video con narración oral y subtítulos.
- Diálogo colectivo: Reflexionamos sobre los personajes: ¿Cómo son? ¿Cómo se comportan? ¿Cómo los imaginamos?
- Registro: Cada estudiante dibuja un personaje del cuento y lo describe según sus posibilidades escritas o gráficas.
Atención a la lectura y escritura: