Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad y Cuidado de la Naturaleza

Datos Generales

Nivel: Preescolar 1°
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Tema:

Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Problema a abordar:

Los niños no identifican la contaminación ambiental y necesitan hacer conciencia de ello y del cuidado del agua.

Objetivo (PDA):

Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita e invita a sus pares a cuidarla.

Primera sesión: Exploración del problema

Propósito:

Motivar la reflexión sobre la contaminación ambiental y el cuidado del agua.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min) – Activación de conocimientos previos

• Se presenta una historia corta con imágenes: "El arroyo triste", en la que un río se contamina debido a la basura y los niños proponen formas de ayudarlo.


• Se hacen preguntas reflexivas:
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente el arroyo?
  
  
  • ¿Han visto basura en la calle o en el agua?
  
  
  • ¿Qué creen que podemos hacer para ayudar?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min) – Descubrimiento del problema

• Se muestra un frasco con agua limpia y otro con agua sucia. Se les pregunta:
  
  
  • ¿Cuál prefieren para beber?
  
  
  • ¿Qué creen que pasó con el agua sucia?
  
  
  
  


• Se organiza una caminata corta por el patio para observar si hay basura, hojas secas, agua estancada, etc.


• Se registran sus observaciones en un cartel con dibujos o palabras clave.

3. Cierre (10 min) – Reflexión

• Se conversa so