Introducción a los Conceptos Básicos**

jorge Hidalgo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos


Asignatura: Matemáticas


Grado: 1° de Secundaria


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas, mediante el aprendizaje por indagación.


Problema Interdisciplinar a Atender:


Lectura y escritura, fomentando su integración en la resolución de problemas geométricos.



Sesión 1: Introducción a los Conceptos Básicos


Inicio (15 minutos)



  1. Dinámica de Exploración: Se les presenta una serie de imágenes de figuras geométricas y cuerpos en situaciones cotidianas, preguntándoles:

    • ¿Qué formas reconocen en su entorno?

    • ¿Cómo creen que se construyen estas figuras con regla y compás?



  2. Palabras Clave: Punto medio, mediatriz, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz, rectas perpendiculares, rectas paralelas.

  3. Reflexión Grupal: Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias previas con trazos geométricos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación Guiada: Se les da una lectura corta sobre la importancia de los trazos geométricos en la arquitectura y el arte.

  2. Ejemplo Práctico: El docente traza en el pizarrón un segmento y guía a los estudiantes en la construcción del punto medio y la mediatriz con regla y compás.

  3. Trabajo en Equipos: Los estudiantes replican el trazo en sus cuadernos, inter