Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español

Grado: Secundaria - 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Adaptación de un texto en podcast

Objetivo (PDA):

Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 1: Explorando la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Se iniciará la clase con una pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México?
   
   
   • ¿Alguien en su familia habla una lengua distinta al español?
   
   
   
   


2. Para activar conocimientos previos, se proyectará un mapa lingüístico de México donde se identifiquen algunas de las lenguas indígenas más habladas.


3. Se pedirá a los estudiantes que compartan si han escuchado alguna lengua distinta al español en su comunidad o en su entorno familiar.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura de fragmentos de textos en diferentes lenguas indígenas (traducción al español incluida).
   
   
   • Se seleccionarán textos cortos en mixteco, náhuatl o maya.
   
   
   • Se analizarán las diferencias y similitudes con el español.
   
   
   
   


2. Diálogo grupal:
   
   
   • ¿En qué ámbitos de su vida creen que estas lenguas siguen siendo utilizadas?
   
   
   • ¿Por qué es importante preservar la diversidad lingüística?
   
   
   
   


3. **Trabajo en equip