Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Esmeralda Figueroa
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad


Grado: 1º de Primaria


Asignatura: Comunidad


Duración: 1 sesión (45 minutos)


Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a abordar: Existe mucha contaminación de la que se necesita hacer conciencia.



Propósito de Aprendizaje (PDA)


El alumno describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.



Secuencia Didáctica


Inicio (10 min) - Actividad de Exploración



  1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos:

    • ¿Qué actividades realizamos todos los días en nuestra casa, escuela y comunidad?

    • ¿Creen que estas actividades afectan a la naturaleza? ¿Por qué?



  2. Se presentan imágenes de acciones diarias (tirar basura, usar mucha agua, reciclar, plantar un árbol, etc.) y se les pide identificar cuáles creen que benefician o dañan a la naturaleza.

  3. Se introduce el problema: "En nuestra comunidad hay mucha contaminación y esto daña nuestro entorno. ¿Cómo podríamos ayudar a reducir este problema?"



Desarrollo (25 min) - Aprendizaje Basado en Problemas


1. Análisis del Problema (10 min)



  • Se muestran imágenes y videos cortos sobre contaminación en la naturaleza.

  • Se pregunta a los alumnos:

    • ¿Qué creen que pasa cuando las personas contaminan mucho?

    • ¿Qué consecuencias tie