Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Erin Peña
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – Preescolar 1°
Producción de Expresiones Creativas con Elementos Naturales
Área: Artes y experiencias estéticas
Enfoque: Pensamiento Crítico y Exploración Artística
Metodología: Proyecto Comunitario
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos experimentarán con diversos elementos de los lenguajes artísticos, descubriendo sus posibilidades de creación y expresión mediante la exploración de tintes naturales.
Problema a Resolver:
¿Cómo podemos obtener tintes utilizando materiales y objetos de la naturaleza para crear arte?
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Exploración y Pregunta Generadora:
- Se mostrará una imagen o un objeto teñido con tintes naturales (por ejemplo, una tela teñida con cúrcuma o betabel).
- Se hará la pregunta: ¿De qué manera creen que podemos pintar sin usar pinturas?
- Se fomentará la participación de los niños para activar sus conocimientos previos.
Presentación del Proyecto:
- Se explicará a los niños que exploraremos cómo obtener colores de distintos elementos naturales, como frutas, verduras o plantas.
- Se mostrarán ejemplos de materiales como betabel, espinacas, café y cúrcuma.
Desarrollo (25 minutos)
Experimentación con Tintes Naturales:
- Los alumnos trabajarán en pequeños equipos y recibirán diferentes materiales naturales como remolacha, zanahoria y cúrcuma.
- Con ayuda del docente, se extraerán los colores machacando los materiales con un poco de agua en pequeños recipientes.
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