Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones y Proporcionalidad Inversa

Materia: Matemáticas

Grado: Secundaria, 2º

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad

Tema Interdisciplinario: Acercamiento a sustancias tóxicas, vapeadores y alcohol. “Si te drogas, te dañas”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades. Además, usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Planeación por sesiones

Sesión 1: Introducción a la Proporcionalidad Inversa

Inicio (10 min)

• Planteamiento de una pregunta clave:
  “¿Cómo afecta el consumo de sustancias tóxicas al organismo con el paso del tiempo?”


• Reflexión grupal y registro de ideas en el pizarrón.

Desarrollo (30 min)

• Presentación de ejemplos de proporcionalidad inversa en la vida cotidiana.


• Explicación de la relación inversa entre una cantidad y otra (ejemplo: más velocidad, menos tiempo de viaje).


• Análisis de datos sobre el efecto de sustancias tóxicas en el rendimiento físico y mental.

Cierre (10 min)

• Reflexión sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a comprender riesgos en la vida real.


• Tarea: Investigar datos sobre el impacto del uso de sustancias tóxicas en el cuerpo a lo largo del tiempo.

Sesión 2: Construcción de Tablas de Proporcionalidad Inversa

Inicio (10 min)

• Discusión de los datos investigados sobre sustancias tóxicas.


• Identificac