Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés

Nivel: Secundaria – 2º grado
Asignatura: Inglés
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Igualdad de Género e Inclusión
Interdisciplinariedad: Campaña sobre la violencia de género dentro del aula

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno participa en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Primera Sesión: Introducción a la Comunicación Asertiva y la Violencia en el Entorno Escolar

Inicio (15 minutos)

1. Dinámica de Reflexión:
   
   
   • Se presentan imágenes relacionadas con situaciones de violencia en el hogar y la escuela.
   
   
   • Se pide a los alumnos que expresen, en español, cómo creen que estas situaciones afectan a las personas involucradas.
   
   
   • Se introduce la pregunta: How do you feel when you experience or witness violence?
   
   
   
   


2. Presentación del Tema:
   
   
   • Se explica en inglés qué es la comunicación asertiva y dialógica.
   
   
   • Se presentan expresiones clave en inglés para hablar sobre sentimientos y soluciones (e.g., I feel…, I think…, We should…).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego de Roles:
   
   
   • Los alumnos, en parejas, simulan diálogos en situaciones cotidianas relacionadas con la violencia escolar o familiar.
   
   
   • Se enfatiza el uso de expresiones asertivas como I understand you, but I feel… y Let’s find a solution together.
   
   
   
   


2. Discusión Grupal: