Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética – 2º Secundaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporación de fundamentos del Estado de Derecho y división de poderes a través de la producción de un texto narrativo en binas.

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante participa en la creación y transformación de normas y leyes aplicables en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Sesión 1: Introducción al Problema y Exploración Conceptual

Inicio (10 min)

• Actividad detonadora: Se proyecta una imagen de una protesta pacífica y se plantea la pregunta:
  ¿Qué pasaría si no existieran leyes o normas que protegieran nuestros derechos?


• Se recogen respuestas y se anotan ideas clave en el pizarrón.


• Se presenta el problema central: ¿Cómo podemos garantizar que las normas y leyes realmente protejan nuestros derechos y promuevan la convivencia diaria justa?

Desarrollo (30 min)

1. Exploración conceptual:
   
   
   • Se realiza una lectura breve sobre el concepto de normas, leyes y derechos humanos.
   
   
   • Se organizan equipos para analizar casos de violaciones a los derechos humanos en distintos contextos.
   
   
   • Cada equipo elige un caso y responde:
     ¿Qué normas o leyes podrían solucionar este problema?
     *¿Qué institución se e