Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 2° de Secundaria

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA):

Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

La clase se desarrollará a partir de la exploración de un problema contextualizado en la época de las Leyes de Reforma. Se fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, promoviendo el análisis y la reflexión sobre los cambios políticos, económicos y sociales de la época y su relevancia en la actualidad.

Primera sesión (50 min)

Inicio (10 min)

1. Planteamiento del problema: Se presentará la siguiente situación:
   “Imagina que vives en México en 1859. El país está dividido entre quienes apoyan las reformas liberales y quienes defienden el modelo tradicional. Como periodista de un periódico de la época, debes escribir un artículo que explique el contexto de las Leyes de Reforma y analice sus efectos en la población. Para ello, primero debemos entender su impacto en los ámbitos económico, político y social.”

   
   



2. Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué saben sobre las Leyes de Reforma?
   
   
   • ¿Por qué creen que fueron necesarias?
   
   
   • ¿Cómo cambiaron la sociedad mexicana?
   
   
   
   

Se registrarán las respuestas en el pizarrón para generar hipótesis iniciales.

Desarrollo (30 min)

3. Investigación guiada: Se dividirá la clase en equipos. Cada equipo analizará un aspecto de las Leyes de Reforma:
   
   
   • Grupo 1: Contexto político
   
   
   • Grupo 2: Contexto econ