Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1° de Secundaria

Proyecto Comunitario: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas

Tiempo: 1 sesión (50 minutos)
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): El alumno recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Problema a atender: Carencias de habilidades lectoras y lógica matemática en el alumno.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario

Fases de la clase

1. Inicio (15 minutos)

📌 Activación de conocimientos previos:

• Se pregunta a los alumnos si han escuchado mitos, leyendas, fábulas, canciones o refranes en sus familias o comunidades.


• Se proyectan imágenes de diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales (ejemplo: libros de mitos, ilustraciones de leyendas y corridos).

📌 Pregunta detonadora:

• ¿Por qué creen que estas historias siguen siendo importantes en nuestra comunidad?

📌 Inclusión:

• Se organiza a los alumnos en equipos heterogéneos considerando diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje.


• Se asignan apoyos visuales y auditivos para quienes lo necesiten, promoviendo un ambiente de aprendizaje accesible para todos.

2. Desarrollo (25 minutos)

📌 Actividad 1: Recuperación de creaciones literarias locales

• Cada equipo elige un tipo de creación literaria (mito, leyenda, copla, canción, refrán,