Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jenniffer Ivonne Uribe Pacheco
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Falta de proyecto de vida.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Indicarles que desarrollarán una actividad de aprendizaje servicio relacionada con la falta de proyecto de vida.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar a los alumnos que analizarán diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y cómo estos pueden contribuir a satisfacer intereses y necesidades humanas.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan a satisfacer necesidades.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para que investiguen sobre su historia, evolución y funciones.

  4. Cada grupo deberá crear un folleto informativo sobre la herramienta, máquina o instrumento asignado, incluyendo imágenes, descripción y ejemplos de uso.

  5. Los folletos serán utilizados posteriormente en una actividad de aprendizaje servicio para concientizar a la comunidad sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de necesidades.


Cierre (10