Investigación y Selección del Problema Colectivo**

4204- Aylin Martinez

Ubicación curricular

Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Elaboración de un Tríptico Informativo sobre la Prevención de un Problema Colectivo

Grado: 5° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Ejes Transversales: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Interdisciplinariedad: Integración de estilos de vida activos y saludables

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes investigarán en varias fuentes sobre un problema colectivo que deseen prevenir. En común acuerdo con sus compañeros, integrarán la información más relevante en un texto breve que incluya nexos para garantizar que las ideas sean ordenadas y coherentes.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Investigación y Selección del Problema Colectivo

Propósito: Identificar y seleccionar un problema colectivo relacionado con la integración de estilos de vida activos y saludables.

Apertura (10 min)
- Pregunta detonadora: ¿Qué problemas afectan la salud y el bienestar de nuestra comunidad?
- Explicación del propósito del proyecto comunitario.

Desarrollo (25 min)
- Formación de equipos y selección de un problema de salud pública (por ejemplo: sedentarismo, mala alimentación, estrés en niños).
- Búsqueda de información en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas con familiares).
- Registro de información relevante en notas o esquemas.