Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía 1° Secundaria

Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales

Objetivo del Aprendizaje (PDA):

Debatir acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinaridad
Problema detectado: Falta de atención y disciplina en el aula
Estrategia para combatir el problema: Uso de actividades dinámicas y participativas, tiempos cortos de exposición teórica, debates y actividades colaborativas.

Sesión 1: Identificación y análisis de los conflictos territoriales

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • Se proyecta en el pizarrón la siguiente pregunta:
     "¿Por qué crees que hay conflictos por los territorios en el mundo y en México?"
   
   
   • Se pide a los estudiantes que en parejas comenten su respuesta y escriban en una hoja una idea clave que después compartirán.
   
   
   
   



2. Plenaria breve:

   
   
   
   
   • Se recogen las ideas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad interactiva: "Mapa de los conflictos"

1. Se divide el grupo en equipos de 4 o 5 estudiantes.


2. A cada equipo se le asigna un conflicto territorial actual (por ejemplo, Palestina-Israel, Crimea, Chiapas con Guatemala, el Sahara Occidental, las Islas Malvinas, entr