Exploración y Preguntas Iniciales**

mayfran xd
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Solar y Universo


Grado: 6° de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Inclusión y Pensamiento Crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos describen las características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo, como galaxias y estrellas.



Problema a abordar:


Los alumnos aún no reconocen la composición del Sistema Solar como propiedades y características de los gases abundantes en la atmósfera.



SESIÓN 1: Exploración y Preguntas Iniciales


PROPÓSITO:


Introducir a los estudiantes en el tema del Universo y el Sistema Solar a través de la indagación, permitiéndoles formular preguntas sobre la composición de los cuerpos celestes.


SECUENCIA DIDÁCTICA:


1. Actividad de apertura (10 min) – Activación de conocimientos previos



  • Se muestra una imagen del Sistema Solar en el pizarrón y se les pregunta:

    • ¿Qué cuerpos celestes alcanzan a identificar?

    • ¿De qué creen que están compuestos?

    • ¿Cuál creen que es la diferencia entre una estrella y un planeta?



  • Cada estudiante escribe su respuesta en una tarjeta y la coloca en un mural de preguntas.


2. Actividad de desarrollo (25 min) – Investigación guiada por indagación



  • Se forman equipos pequeños y se les asigna una pregunta de investigación basada en sus respuestas previas.

  • Se les proporciona material impreso y acceso a recursos digitales (videos cortos y simulaciones interactivas) sobre galaxias, estrellas y planetas.

  • Se promu