Introducción al Problema y Contextualización**
Bryan Saavedra
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Los Procesos Productivos y sus Consecuencias Ambientales y Sociales
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Tema Central: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Problema a analizar: La industria textil y sus impactos en la sociedad y el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Sesión 1: Introducción al Problema y Contextualización
Inicio (10 min)
- Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora:
- ¿De dónde proviene la ropa que usamos diariamente?
- Lluvia de ideas: Sobre los materiales y procesos que intervienen en la producción de textiles.
Desarrollo (30 min)
- Presentación del problema: Se presenta un video corto sobre la industria textil y sus impactos ambientales y sociales.
- Discusión guiada: Reflexión sobre las condiciones laborales en la industria textil y la contaminación generada.
- Trabajo en equipos: Los alumnos investigan sobre la producción textil en México y el mundo.
Cierre (10 min)
- Plenaria: Conclusiones iniciales sobre la importancia de analizar críticamente los procesos productivos.
- Reflexión escrita breve: ¿Cómo afecta la industria textil al ambiente y a la sociedad?