Plan de clase

Planeación de Clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas

Datos Generales

• Grado: 3º de Primaria


• Asignatura: Ciencias Naturales


• Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Aprendizaje por Indagación


• Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


• Interdisciplinariedad: Educación Ambiental y Reciclaje

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reconocerán y describirán las condiciones en que se encuentra el aire, el suelo y el agua en su entorno, y argumentarán acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Problema (Indagación)

Inicio (10 min)

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora:
  "¿Qué pasaría si no tuviéramos aire limpio, agua pura o suelos fértiles?"


• Lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un ecosistema (suelo, agua, aire, plantas, animales).

Desarrollo (25 min)

• Observación de imágenes y videos sobre distintos ecosistemas y cómo la contaminación afecta a cada uno.


• Registro de observaciones en un cuadro comparativo.


• Reflexión en grupo sobre el impacto ambiental en su comunidad.

Cierre (10 min)

• Discusión guiada sobre el papel del ser humano en el cuidado del ambiente y el beneficio del reciclaje.


• Se dejan preguntas abiertas para la siguiente sesión como tarea reflexiva.

Sesión 2: Investigación y Experimentación

Inicio (10 min)

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta detonadora: **"¿Cómo podemos medir la c