Plan de clase

Planeación de Clase – Estudio de los Números

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Contexto del Problema a Resolver

En contextos cotidianos, los estudiantes deben utilizar la numeración de manera verbal hasta el número 10.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Descubrimiento (45 Minutos)

Inicio (10 minutos)

• Se plantea la pregunta detonadora: "¿Para qué usamos los números en nuestra vida diaria?"


• Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos donde utilizan los números en su vida cotidiana (edad, número de zapatos, integrantes de su familia, etc.).


• Se introduce la sucesión numérica del 1 al 20 en español y en la lengua materna de los alumnos que lo hablen.

Desarrollo (25 minutos)

• Se presenta una actividad de indagación: Exploración de los números en el aula. Los alumnos buscan objetos en el aula para contar (colores, sillas, lápices) y verbalizan la cantidad.


• Se realiza un juego de conteo en el que cada estudiante dice un número en orden ascendente y descendente. Se hace énfasis en la pronunciación en ambas lenguas.


• Se promueve la reflexión con preguntas como: "¿Qué patrones observan al contar?"