Plan de clase

Planeación de Clase – Física (Secundaria, 2º Grado)

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes & Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y la aceleración, y realiza experimentos sencillos.

Problema a atender:

Desarrollar el pensamiento crítico a través de la exploración y experimentación del movimiento y la fuerza, vinculando estos conceptos con una perspectiva artística y estética.

Sesión 1: Exploración y Conceptualización

Inicio (10 min)

1. Actividad de apertura: Se proyectan imágenes y videos de distintos movimientos en la naturaleza y el arte (danza, pintura con movimiento, cinematografía).


2. Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos describir el movimiento de los objetos en nuestra vida cotidiana y en el arte?


3. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus ideas sobre qué factores influyen en el movimiento y cómo se representan en el arte.

Desarrollo (30 min)

1. Trabajo en equipos: Cada equipo analiza un fenómeno de movimiento (ejemplo: caída libre, movimiento de un columpio, desplazamiento de un coche de juguete).


2. Indagación guiada:
   
   
   • Preguntas clave: ¿Cómo cambia la velocidad en cada caso? ¿Qué fuerzas están actuando?
   
   
   • Los alumnos identifican si el movimiento es uniforme o acelerado.
   
   
   • Crean esbozos de cómo representarían el movimiento de estos fenómen