Plan de clase

Planeación de Clase: Cultura de Paz e Inclusión en el Aula

Grado: Preescolar 2°
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo (PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia con una dinámica de expresión corporal en la que los niños representarán con gestos emociones como felicidad, enojo, tristeza y calma. Se pregunta:
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata bien?
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos respeta?
  
  
  
  


• Planteamiento del problema: Se presenta una historia breve con títeres: "El grupo de amigos y el niño que siempre decía no", donde un personaje rechaza constantemente participar en actividades y genera conflictos.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos ayudar a nuestro amigo a convivir mejor con todos?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Discusión guiada: Los niños expresan sus ideas sobre cómo solucionar el problema del personaje y se enfatiza en valores como el respeto, la escucha y la participación.


• Trabajo colaborativo: Se divide a los niños en pequeños grupos y se les pide representar con dibujos y dramatizaciones cómo resolverían los problemas del personaje protagonista, promoviendo la inclusión.