Plan de clase

Planeación de Clase - Física 2° Secundaria

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA):

El estudiante relaciona al calor como una forma de energía, describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Sesión 1: Introducción al Concepto de Energía Calorífica y los Motores Térmicos

Fase 1 - Inicio (15 min)

1. Exploración de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas en la que se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué entienden por energía calorífica?
   
   
   • ¿Han escuchado sobre motores térmicos?
   
   
   • ¿Cómo creen que los motores afectan al ambiente?
   
   
   
   



2. Cuestionamiento inicial: Se presenta una imagen de diferentes tipos de motores (combustión interna, turbinas de avión, etc.) y se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué tienen en común estos motores?
   
   
   • ¿Cómo generan movimiento?
   
   
   
   



3. Contexto intercultural: Se menciona cómo diferentes civilizaciones han usado el calor para producir movimiento (desde las primeras máquinas de vapor hasta los motores actuales).

   
   

Fase 2 - Desarrollo (25 min)

1. Investigación guiada:

   
   
   
   
   • Se divide la clase en equipos.
   
   
   • Cada equipo investiga sobre un tipo de motor térmico (motor de combustión interna, motores de vapor, turbinas de gas).
   
   
   • Deben responder: ¿Cómo funciona? ¿Qué tipo de combustible usa? ¿Qué impacto ambiental tiene?
   
   
   
   



2. Discusión colectiva:

   
   
   
   
   • Cada equipo expone sus hallazgos