Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la Información a través de Medidas de Tendencia Central y de Dispersión

Datos Generales

• Asignatura: Matemáticas


• Grado: 3º de Secundaria


• Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


• Objetivo de Aprendizaje (PDA): El estudiante determinará y comparará las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Ciencias (Química)


• Producto Final: Galería multiformato con diferentes tipos de gráficas, explicando lo que cambia y lo que permanece en una reacción química.


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión

Inicio (15 min)

1. Exploración de conocimientos previos: Se les presenta una tabla de datos sobre los tiempos de reacción de distintos materiales en un experimento químico. Preguntas clave:
   
   
   • ¿Cómo podríamos resumir esta información de manera que nos ayude a tomar decisiones?
   
   
   • ¿Qué valores podrían representar mejor el comportamiento de los datos?
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema: Se les explica que deben analizar conjuntos de datos relacionados con experimentos químicos para determinar qué información es relevante y cómo representarla.

Desarrollo (25 min)

1. Explicación guiada: Se presentan de manera visual y participativa las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y la