Plan de clase

Planeación de clase – Historia 2° de Secundaria

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA):

Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Enfoque metodológico:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Pensamiento Crítico.

Problema interdisciplinario a atender:

Dificultad de los estudiantes para comprender hechos históricos y ubicarlos en el pasado, lo que limita su visión del proceso histórico.

Sesión 1

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se proyectará una imagen de la República Mexicana en el siglo XIX y se pedirá a los estudiantes que mencionen lo que saben sobre este periodo.
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Por qué creen que la República mexicana era vulnerable en sus primeros años?
     
     
     • ¿Cómo se relacionan las invasiones extranjeras con la independencia de México?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se presentará la siguiente situación problemática:
     “Imagina que México es una nación joven y frágil. Enfrenta conflictos internos y, al mismo tiempo, otros países buscan aprovechar su debilidad para invadirlo. ¿Qué factores crees que contribuyeron a esta situación?”
   
   
   • Se dividirá la clase en equipos de trabajo y cada equipo elegirá un conflicto: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa o Invasión Estadounidense.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

3. **Investigación guiada: