Plan de clase

Planeación de clase para 2º de Primaria

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Lengua Materna (Texto narrativo: cuento, fábula y descripción)
Producto final: Creación de una biblioteca escolar

Objetivo (PDA)

Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Secuencia didáctica (8 sesiones de 45 minutos)

Sesión 1: Introducción al tema

Propósito:

Identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividades:

1. Lluvia de ideas sobre lo que significa ser diferente (formas de ser, pensar y actuar).


2. Lectura de un cuento sobre inclusión y empatía. Ejemplo: El cazo de Lorenzo de Isabelle Carrier.


3. Dialogar sobre el cuento con preguntas como:
   
   
   • ¿Por qué crees que Lorenzo se sentía diferente?
   
   
   • ¿Cómo podemos ayudar a las personas que se sienten así?
   
   
   
   

Materiales:

Cuento impreso o digital, imágenes ilustrativas.

Evaluación formativa:

Registro de observaciones sobre la participación de los alumnos.

Sesión 2: Comprendiendo la empatía

Propósito:

Distinguir la importancia de la empatía en la convivencia.

Actividades:

1. Juego de roles donde los niños representarán situaciones en las que deben ponerse en el lugar del otro.


2. Reflexión grupal sobre cómo se sintieron en cada rol y qué aprendieron.
   3