Introducción al problema**

Rodolfo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Conocimiento del Medio


Grado: 2° de Primaria
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Problema a abordar: Los educandos fomentan acciones positivas para el cuidado del medio ambiente y señalan las acciones negativas que se realizan en su comunidad.



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)


El alumno se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.



SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIONES


Sesión 1: Introducción al problema


Propósito: Identificar la relación de los seres humanos con la naturaleza y la manera en que nuestras acciones pueden impactarla.


Actividades:



  • Exploración de saberes previos: Se inicia con una plática guiada donde los alumnos mencionan su entorno natural y los elementos que lo componen.

  • Observación y diálogo: Se proyectan imágenes de diferentes ecosistemas y se les pregunta:

    • ¿Qué elementos ven en la imagen?

    • ¿Cómo creen que los seres humanos influyen en estos lugares?



  • Planteamiento del problema: Se presenta el problema central: "Algunas personas realizan acciones que dañan a la naturaleza en nuestra comunidad, ¿cómo podemos ayudar a solucionarlo?"


**Cierre