Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad Personal y Pertenencia a la Comunidad

Nivel: Preescolar (3°)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Igualdad de Género e Interculturalidad Crítica
Problema a Atender: Desconocimiento de los Oficios y Profesiones

Objetivo (PDA):

El alumno identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: ¿Quién soy y de dónde vengo?

Inicio:

• Se inicia con la lectura del cuento "Soy único y especial".


• Se invita a los niños a compartir en círculo su nombre, algo que les guste hacer y una costumbre familiar especial para ellos.

Desarrollo:

• Se muestra un mapa de la localidad y se pregunta a los niños dónde viven.


• Se conversa sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y si conocen alguna lengua indígena presente.


• Con apoyo de imágenes, se reflexiona sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.

Cierre:

• Cada niño elabora un dibujo de su familia y algo representativo de su cultura o costumbres.

Sesión 2: Mi comunidad y sus costumbres

Inicio:

• Se proyectan imágenes de la comunidad, sus tradiciones y sus festividades.


• Se pregunta a los niños si han participado en alguna celebración especial.

Desarrollo:

• Se invita a los niños a traer objetos o fotos representativos de sus familias y compartir su significado.


• Se organiza una m