Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

MARTINEZ MARTINEZ JOSELINE
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos, a fin de valorar los beneficios de esta forma de interacción, para practicar el buen vivir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Valores y Prácticas de los Pueblos Originarios y Afromexicanos


Datos Generales



  • Grado: 5º de Primaria

  • Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Educación Física)

  • Tiempo estimado: Tres sesiones de 45 minutos cada una

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno identificará experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos para valorar los beneficios de esta forma de interacción y practicar el buen vivir.


Problema a Resolver


Promover ambientes de participación en situaciones de juego como iniciación deportiva y cotidianas para valorar posibles interacciones.



Primera Sesión: Introducción al Problema y Contexto


Inicio (10 minutos)



  • Motivación inicial: Se inicia la sesión preguntando a los estudiantes:

    • ¿Cómo creen que las comunidades originarias conviven entre sí?

    • ¿Qué valores creen que son importantes en su vida cotidiana?



  • Se proyectan imágenes o videos cortos de prácticas de convivencia en pueblos originarios y afromexicanos.


Desarrollo (25 minutos)



  • Se presenta la problemática: “En algunas comunidades, la convivencia está basada en valores como el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo. Sin embargo, en algunos espacios urbanos estos valores no siempre se practican. ¿Cómo podríamos fomentar estos valores en nuestra comunidad escolar?”

  • Trabajo en equipos: Se asigna a cada equipo investigar acerca de un grupo originario o afromexicano y cómo se prac