Introducción y Problematización**

Nayelli magaña
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica casos en los que expresan desigualdades en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Desigualdades por Diferencias de Género y su Impacto en la Vida Cotidiana


Grado: 3° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad crítica, Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de prevención de adicciones y situaciones que atenten contra la integridad de los estudiantes.



Objetivo (PDA):


El alumno identifica casos en los que se expresan desigualdades en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción y Problematización


Inicio (10 min):



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes:

    • ¿Qué significa igualdad?

    • ¿Qué diferencias notan entre niños y niñas en la escuela, en casa o en la comunidad?



  2. Apreciación de imágenes: Presentar imágenes con situaciones de desigualdad de género en el acceso a educación, salud y recreación.


Desarrollo (25 min):
3. Narración de una historia: Leer un cuento sobre una niña y un niño con acceso desigual a la educación y el juego.
4. Discusión guiada: Analizar las causas y consecuencias de la desigualdad en la historia. Relacionar con la vida cotidiana.
5. Formación de equipos: Explicar que trabajaremos con el método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Cada equipo identificará una problemática real sobre desigualdad de género en su entorno.


Cierre (10 min):
6. Reflexión grupal: ¿Cómo se han sentido en situaciones donde no han tenido las mismas oportunidades que otros?
7. Tarea: Investigar con sus