Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel: Preescolar (3º)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema identificado: Los alumnos no logran diferenciar los números.

Objetivo (PDA):

✔ Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Sesión 1: Exploración de los números en nuestro entorno

Propósito:

Los alumnos identificarán la presencia de los números en su entorno a través del diálogo y la observación.

Inicio (15 min):

1. Se invita a los niños a compartir experiencias sobre dónde han visto números en su vida cotidiana (ejemplo: su edad, la fecha en el calendario, el número de su casa).


2. Se presenta una serie de imágenes de números en distintos contextos (relojes, dinero, señalización vial, envases de productos).


3. Se cuestiona a los niños:
   
   
   • ¿Para qué creen que sirven los números?
   
   
   • ¿Cómo creen que podemos usarlos en la vida diaria?
   
   
   
   

Desarrollo (20 min):

1. Se realiza una caminata dentro del aula o la escuela en busca de números en diferentes lugares (carteles, puertas, calendarios).


2. Se toman fotografías o se dibujan los números encontrados.


3. En un plenario, se comentan los hallazgos y se ordenan los números encontrados en una línea numérica.


4. Se introduce de manera lúdica la secuencia numérica a través de una canción o un juego de movimiento.

Cierre (10 min):

1. Se reflexiona con preguntas como:
   
   
   • ¿Dónde encontramos más números?
   
   
   • ¿Qu