Plan de clase

Planeación de Clase: Las Diferentes Formas de Lenguaje para la Expresión de Necesidades, Intereses, Emociones, Afectos y Sentimientos

Nivel: Educación Inicial 1°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo (PDA):

El estudiante experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Contextualización del Problema:

Algunos niños presentan discalculia, dislexia y dislalia, lo que dificulta el reconocimiento de la lengua materna y las partes del cuerpo humano. Por ello, se aplicarán estrategias didácticas inclusivas que favorezcan el aprendizaje significativo de toda la comunidad educativa.

Sesión 1: Explorando las Emociones y las Partes del Cuerpo a Través del Cuento

Inicio (15 min)

✅ Se inicia con una dinámica de expresión corporal, en la que los niños imitarán diferentes emociones con gestos y movimientos.
✅ Se les pregunta: ¿Cómo te sientes hoy? y ¿Cómo expresas tu emoción con tu cuerpo?
✅ Se presenta el cuento "El Monstruo de Colores" utilizando imágenes y dramatización para facilitar la comprensión.

Desarrollo (20 min)

✅ Se realiza una exploración guiada del cuento, enfatizando en la descripción de las emociones y las partes del cuerpo involucradas en cada una.
✅ Los niños participan en un juego de asociación, donde deben señalar en su propio cuerpo la parte mencionada en el cuento.
✅ Para los niños con dislexia y dislalia, se refuerza con imáge