Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano – Sistema Sexual y Cambios en la Pubertad

Grado: 4° de Primaria
Tiempo: 3 sesiones (cada sesión de 45 minutos)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a atender: Las niñas han comenzado su menstruación a temprana edad y desconocen el tema.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos comprenden que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas, describiendo y representando sus fases. Explican la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de este proceso, así como medidas de cuidado e higiene personal.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e Indagación Inicial

Inicio (10 min)

1. Pregunta detonadora: ¿Qué cambios creen que ocurren en el cuerpo de las niñas y niños al crecer?


2. Se escriben las respuestas en el pizarrón o en una cartulina.


3. Se introduce el tema mencionando que la pubertad es una etapa de cambios naturales y que uno de ellos, en las niñas, es la menstruación.

Desarrollo (25 min)

1. Indagación guiada: Se presentan imágenes o videos ilustrativos sobre la pubertad y la menstruación.


2. Los alumnos, organizados en equipos, tienen la tarea de investigar sobre:
   
   
   • ¿Qué es la menstruación?
   
   
   • ¿Cuáles son sus fases?
   
   
   • ¿Qué sensaciones o síntomas pueden experimentarse?
   
   
   
   


3. Se hace una lluvia de ideas sobre lo que han investigado y se anotan en un cartel.

Cierre (10 min)

• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia d