Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir**
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Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia - 3° de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA):
Estructura, a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad (Problema a abordar):
El uso excesivo del celular en los alumnos de secundaria refleja un menor rendimiento académico.
Primera sesión (50 min): Introducción al Feudalismo y el Problema del Uso del Celular
Fase 1: Inicio (10 min)
- Planteamiento del problema: Se inicia con una pregunta detonadora:
"¿Cómo creen que las sociedades antiguas organizaban su vida sin la tecnología actual?" - Reflexión guiada sobre cómo afecta el uso del celular al rendimiento académico.
- Breve introducción sobre el Feudalismo: Explicación inicial con imágenes interactivas.
Fase 2: Desarrollo (30 min)
- Actividad en equipos: Se reparten fragmentos de textos históricos que describen la vida en la Edad Media.
- Discusión guiada: Comparación de los roles sociales feudales con la organización escolar actual.
- Análisis crítico: Relación entre la estructura jerárquica feudal y la dependencia tecnológica actual.
Fase 3: Cierre (10 min)
- Reflexión grupal: ¿Cómo la organización feudal permitió el desarrollo de la sociedad?
- Cuestionamiento: ¿Cómo afecta nuestra dependencia del celular a nuestra capacidad de aprender y organizarnos hoy?