Descubriendo los números en nuestro entorno**

Ximena CazaresEza
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno


Datos Generales


Nivel: Preescolar
Grado: 2º
Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Dimensión PDA: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Problema a atender: Que los niños aprendan a quitar, agregar y separar elementos.



Sesión 1: Descubriendo los números en nuestro entorno


Propósito de la sesión


Los niños explorarán situaciones de su entorno donde los números están presentes y reflexionarán sobre cómo pueden usarlos para resolver problemas cotidianos.


Inicio (15 minutos)



  1. Situación problemática: Presentar un cuento breve titulado "Los conejitos en el bosque", donde los personajes deben juntar y separar zanahorias para alimentarse.

  2. Preguntas detonadoras:

    • ¿Dónde encontramos números en nuestra vida diaria?

    • ¿Cómo podemos usar los números para resolver problemas?

    • ¿Qué pasaría si agregamos o quitamos zanahorias a los conejitos?



  3. Registrar las ideas de los niños en un gráfico con dibujos y palabras clave.


Desarrollo (20 minutos)



  1. Exploración guiada: Salir al patio o al aula y pedir a los niños que identifiquen objetos en los que se pueden contar o agrupar (juguetes, piedras, hojas, bancas, etc.).

  2. Trabajo en equipo: Se forman pequeños equipos para recolectar un número determinado de objetos (ejemplo: "Traigan 5 hojas" o "Junten 3 juguetes").