El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Sesión 1: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo de Aprendizaje:
El alumno explorará su entorno con seguridad mediante el juego y confiará en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una actividad de relajación y conexión emocional, como una ronda de respiración profunda y relajación muscular.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Por qué es importante sentirnos amados y cuidados?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un cuento o video relacionado con el tema del sostenimiento afectivo y el cuidado amoroso.


• Diálogo grupal sobre las emociones y sensaciones que surgen al leer o ver el material.


• Explicación del concepto de sostenimiento afectivo y su importancia en el bienestar y desarrollo de las infancias.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de cuidado y afecto entre figuras de referencia y niños.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de confiar en las figuras de referencia y disfrutar de la interacción afectiva.


• Síntesis de lo aprendido a través de una frase o dibujo.


• Despedida y preparación para la próxima sesión.

Sesión 2: Formas de alimentación saludable y perceptiva.

Objetivo de Aprendizaje:
El alumno explorará formas de alimentación saludable y perceptiva, enriqueciendo su conocimiento sobre hábitos alimentarios para promover su bienestar físico y emocional.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo ap