Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 2°


• Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas


• Problema a atender: Falta de vocabulario geométrico


• Objetivo (PDA):
  El alumno clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Estructura de las sesiones

Sesión 1: Exploración de las Figuras Geométricas

Propósito:

Los estudiantes identificarán figuras geométricas en el entorno y en obras de arte para despertar la curiosidad y generar preguntas.

Inicio (15 min.):

1. Presentar imágenes de pinturas famosas que utilicen figuras geométricas, como "Composición en Rojo, Azul y Amarillo" de Mondrian.


2. Preguntar:
   
   
   • ¿Qué formas pueden identificar en estas imágenes?
   
   
   • ¿Dónde han visto figuras similares en su entorno?
   
   
   
   

Desarrollo (20 min.):

1. Salida al patio o aula de arte para observar y dibujar objetos del entorno que contengan figuras geométricas.


2. En equipos, compartir observaciones y registrar en papel figuras identificadas.

Cierre (10 min.):

1. Cada equipo explica qué figuras encontraron y cómo se llaman.


2. Escritura libre: Los estudiantes escriben palabras nuevas que escucharon durante la actividad y las comparten con el grupo.

**Sesión 2: Conoc