Introducción a las Reacciones Químicas**

Hernández Hernández Carla
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Reacciones Químicas


Datos Generales


Asignatura: Química
Grado: 3° de Secundaria
Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Ciencias, Arte y Reflexión Crítica
Problema a resolver: Realizar una práctica de laboratorio en un aula sin laboratorio


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Los alumnos reconocerán distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.



Sesión 1: Introducción a las Reacciones Químicas


Inicio (15 min)



  1. Pregunta detonadora: ¿Han observado algún cambio en los materiales o sustancias a su alrededor? ¿Qué creen que sucede cuando cocinamos, oxidamos un metal o encendemos una vela?

  2. Exploración de ideas previas: Se realiza una lluvia de ideas sobre ejemplos cotidianos de reacciones químicas.

  3. Actividad artística: Se les muestra una pintura famosa (por ejemplo, Los girasoles de Van Gogh) y se reflexiona sobre cómo la oxidación ha cambiado su color con el tiempo. Esto conecta la química con el arte.


Desarrollo (25 min)



  1. Explicación breve: Se presentan las características de una reacción química: cambio de color, temperatura, formación de precipitados, liberación de gas, etc.

  2. Modelado experimental sin laboratorio: Se realiza una demostración sencilla en el aula:

    • Reacción entre bicarbonato de sodio y vinagre en un vaso transparente.

    • Se observan burbujas (gas CO₂) y liberación d