Plan de clase

Planeación de Clase

Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA):
Los alumnos consultarán distintos medios de comunicación escrita y seleccionarán noticias de su interés, justificando las razones de su elección. Además, identificarán relatos de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad.

Sesión 1: Explorando los medios de comunicación escrita

Propósito:

Los estudiantes conocerán diferentes medios de comunicación escrita y analizarán cómo presentan las noticias.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: ¿Cómo te informas sobre lo que pasa en el mundo?


• Lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita: ¿Cuáles conocen? ¿Cuáles leen en casa?


• Reflexión guiada sobre la importancia de acceder a distintas fuentes de información.

2. Desarrollo (25 min)

• Presentación de diferentes tipos de medios (periódicos, revistas, boletines comunitarios, blogs informativos).


• Análisis de noticias en distintos medios (se entrega una misma noticia publicada en tres medios distintos).


• Identificación de diferencias y similitudes en el tratamiento de la información.

3. Cierre (10 min)

• Reflexión en equipo: ¿Cómo afecta la manera en que se presenta la noticia a nuestra percepción de los hechos?


• Elaboración de una lista de preguntas críticas para analizar noticias en la siguiente sesión.

**Sesión 2: Seleccionando noticias con