Introducción al problema – La conexión con la naturaleza**
Maria del Carmen Cruz
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunidad y Naturaleza
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Nivel: Primaria – 1º grado
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA):
Los alumnos analizarán las formas de interactuar con la naturaleza, explorarán relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y elementos del ecosistema, reflexionando sobre los sentimientos que provocan y promoviendo respeto y empatía hacia todos los seres vivos y su entorno.
Secuencia Didáctica (5 Sesiones de 45 minutos)
Sesión 1: Introducción al problema – La conexión con la naturaleza
Propósito:
Comprender la relación entre los seres humanos y la naturaleza, identificando sentimientos que despierta el entorno natural.
Actividades:
Exploración Sensible:
- Se lleva a los niños al patio o se muestran imágenes de la naturaleza.
- Se les pide que observen y describan cómo se sienten al estar en contacto con plantas, animales y elementos naturales.
Diálogo Reflexivo:
- Se plantea la pregunta: ¿Cómo cuidamos la naturaleza y qué emociones nos provoca?
- Se reflexiona sobre el vínculo afectivo con el entorno.
Lectura y Escritura Creativa:
- Se lee el cuento "Lola y el árbol sabio” (o un cuento similar sobre cuidado de la naturaleza).
- Los alumnos escriben o dictan frases cortas sobre cómo les gustaría que la naturaleza los protegiera a ellos.