Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Violencia

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Explicación del objetivo PDA.


• Contextualización del tema de la violencia y su relación con la energía y los procesos técnicos.

Desarrollo (35 minutos):

1. Actividad de concienciación: "Violencia y su impacto en el medio ambiente" (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o videos relacionados con la violencia y el daño al medio ambiente.
   
   
   • Generar una reflexión grupal sobre las implicaciones de la violencia en la utilización de energía no sostenible en los procesos técnicos.
   
   
   
   



2. Presentación de fuentes de energía en los procesos técnicos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición del docente sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables).
   
   
   • Explicación de las implicaciones de cada fuente de energía en términos de su impacto ambiental y sostenibilidad.
   
   
   
   



3. Análisis de alternativas sustentables (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo investiga y discute sobre una fuente de energía renovable (solar, eólica, hidráulica, biomasa, geotérmica).
   
   
   • Cada grupo presenta las ventajas y desventajas de su fuente de energía ante el resto de la clase.
   
   
   
   

Cierre (5 minutos):

• Síntesis grupal de los