Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema interdisciplinario: Desnutrición

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema de la desnutrición.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de la desnutrición.


• Planteamiento de preguntas relacionadas con el tema y el problema a resolver.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Recopilación de información y selección de las más relevantes para abordar el problema de la desnutrición.

Sesión 3:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de estas normas, leyes, instituciones y organizaciones en el contexto de la desnutrición.


• Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la construcción y aplicación de normas y leyes.

Sesión 4:

• Actividad práctica en la que los alumnos elaboren un mural o cartel informativo sobre las normas y leyes relacionadas con la protección de los derechos humanos en la prevención de la desnutrición.


• Presentación de los murales o carteles y discusión en gr