Explorando los Pueblos Originarios**
Luis Alfredo Quiroz
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia 1º de Secundaria
Unidad: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema Interdisciplinario: Dificultad en lectura y comprensión
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes formulan preguntas, recopilan información y comparten hallazgos sobre los pueblos originarios de México, respondiendo a las preguntas:
- ¿Cuántos pueblos originarios existen en México?
- ¿Dónde están ubicados?
- ¿De dónde provienen?
- ¿Cómo vivían antes y cómo viven ahora?
- ¿Qué aspectos de su cultura permanecen y cuáles han cambiado?
- ¿Se reconocen en estos pueblos?
Sesión 1: Explorando los Pueblos Originarios
Objetivo: Formular preguntas iniciales e identificar los retos históricos de los pueblos originarios.
Inicio (10 min)
- Lluvia de ideas: En equipo, los estudiantes responden a la pregunta: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México? (Usar un mapa de México para ubicar algunos de ellos).
- Debate breve: ¿Por qué es importante conocer su historia y su situación actual?
Desarrollo (30 min)
- Presentación del problema: Se les plantea el reto: “Imagina que eres un investigador y debes indagar cómo han resistido los pueblos originarios los cambios históricos impuestos por las metrópolis”.
- Lectura guiada: Se les proporciona una lectura breve sobre los pueblos originarios y su historia (con preguntas intercaladas para mejorar comprensión).
- Elaboración de preguntas: En equipos, los estu