“Nos Expresamos a Través de Nuestra Cultura”**

Paula Garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 3º


Proyecto Comunitario: “Compartimos Nuestra Voz”



Datos Generales



  • Nivel: Preescolar

  • Grado: 3º

  • Duración: 3 sesiones de 45 minutos

  • Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

  • Problema a atender: Problemas con la lectoescritura.

  • Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.



PDA (Propósito de Aprendizaje)


De manera oral, los alumnos expresan ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes verbal, corporal y gráfico.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: “Nos Expresamos a Través de Nuestra Cultura”


Propósito: Los niños identificarán la importancia de expresar sus ideas y emociones a través del lenguaje oral y otros lenguajes alternativos.


Inicio (15 min)



  1. Presentación del proyecto comunitario: "Compartimos Nuestra Voz".

  2. Conversación guiada sobre la importancia de comunicarnos en nuestra comunidad.

  3. Preguntas detonadoras:

    • ¿Cómo expresamos lo que sentimos y pensamos?

    • ¿De qué manera podemos compartir lo que sabemos con los demás?



  4. Lectura de un cuento tradicional de la comunidad o de diferentes culturas.


Desarrollo (20 min)



  1. Identificación de emociones y necesidades en el cuento.

  2. Actividad en equipo:

    • Cada equipo representará una emoción utilizando gestos, dibujos o palabras.

    • Platicarán sobre cuándo han s