Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Grado: 3º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno expresará oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de la Sucesión Numérica

Inicio (10 min)

• Presentar una serie de números incompleta en el pizarrón y preguntar:
  ¿Qué patrón observan en estos números? ¿Cómo podríamos completar la serie?


• Escuchar respuestas de los alumnos y anotar sus ideas.

Desarrollo (25 min)

• Formar pequeños grupos y entregarles tarjetas con números al azar.


• Pedirles que organicen las tarjetas siguiendo una sucesión numérica ascendente y luego descendente.


• Cada grupo compartirá su razonamiento.


• Reflexionar con preguntas:
  ¿Cómo supieron qué número debía ir después? ¿Qué pasaría si agregamos otro número?

Cierre (10 min)

• En grupo, organizar otra serie de números en el pizarrón.


• Verificar si sigue el patrón propuesto.


• Concluir mencionando que los números siguen un orden lógico y que podemos predecir qué número sigue.

Sesión 2: Profundización en la Sucesión de Cuatro Cifras

Inicio (10 min)

• Preguntar:
  ¿Pueden contar hasta 1,000? ¿Qué pasa cuando pasamos de 999 a 1,000?


• Dejar que los alumnos reflexion