Plan de clase

Planeación de Clase: Compuestos Iónicos y Moleculares

Asignatura: Química
Grado: 3° de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia Metodológica: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Interdisciplinar: Pensamiento Crítico, Vida Saludable
Problema a Atender: Bajo rendimiento académico

Objetivo (PDA):

El alumno analizará la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares a partir de las propiedades de la Tabla Periódica, para comprender su importancia en diversos ámbitos.

Sesión 1: Introducción a los Compuestos Iónicos y Moleculares

Inicio (10 min):

• Dinamización: Se inicia la clase con una pregunta detonadora: "¿Por qué la sal se disuelve en agua y el azúcar también, pero sus estructuras son diferentes?"


• Se muestra una imagen de la Tabla Periódica y se pide a los estudiantes que reflexionen sobre la posible relación entre los elementos y los compuestos que forman.

Desarrollo (30 min):

• Indagación Guiada:
  
  
  • Se orienta a los estudiantes a investigar en equipos sobre la diferencia entre enlaces iónicos y covalentes.
  
  
  • Se les da una lista de compuestos cotidianos como NaCl (sal), H2O (agua), CO2 (dióxido de carbono), CaCl2 (cloruro de calcio) y se les pide clasificar si son iónicos o moleculares, justificando su respuesta con información de la Tabla Periódica.
  
  
  
  


• Experimento Breve: Se usa agua y diferentes sustancias (sal, azúcar, bicarbonato) y se observa su comportamiento en solución. Se guía a los alumnos a analizar las diferencias físicas entre los compuestos iónicos y moleculares.

Cierre (10 min):

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