Introducción a los Compuestos Iónicos y Moleculares**
luis valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Compuestos Iónicos y Moleculares
Asignatura: Química
Grado: 3° de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención al bajo rendimiento académico y prevención de conflictos escolares
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.
Sesión 1: Introducción a los Compuestos Iónicos y Moleculares
Inicio (10 minutos)
- Pregunta detonadora: ¿Por qué algunos materiales conducen electricidad y otros no? Se motiva la reflexión inicial.
- Conexión con la vida cotidiana: Se presentan ejemplos de sustancias (sal, azúcar, agua, alcohol) y se pide que los alumnos expliquen qué diferencias observan en uso diario.
Desarrollo (30 minutos)
- Indagación guiada:
- Se presentan imágenes y videos sobre compuestos iónicos y moleculares.
- Los alumnos, en equipos, investigan sobre la formación y propiedades de cada tipo de compuesto.
- Elaboran un cuadro comparativo en equipo.
- Discusión grupal:
- Se fomenta el pensamiento crítico al cuestionar cómo la estructura de los compuestos influye en sus propiedades.
- Se relaciona con la vida saludable, explicando la importancia de algunos compuestos en la alimentación y la salud.
Cierre (10 minutos)
- Síntesis colaborativa: Cada equipo ex