Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano

Grado: 6º de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Educación Socioemocional y Salud

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos explicarán los factores que ponen en riesgo la salud y aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones. Además, propondrán acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.

SESIÓN 1: Exploración e investigación

Propósito de la sesión:

Identificar la importancia del sistema circulatorio y su relación con otros sistemas del cuerpo humano.

Estrategia Didáctica:

1. Indagación inicial (15 minutos)

• Se inicia con la pregunta "¿Cómo se mantiene vivo nuestro cuerpo?"


• Se presentan imágenes del sistema circulatorio, respiratorio e inmunológico y se pide a los alumnos que describan lo que observan.


• Se organiza una lluvia de ideas sobre lo que creen que pasa dentro de su cuerpo cuando respiran y cuando su corazón late.

2. Exploración guiada (20 minutos)

• Se forman equipos y cada uno investiga una función clave:
  
  
  1. Sistema circulatorio: Transporte de oxígeno y nutrientes.
  
  
  2. Sistema respiratorio: Captación y transporte del oxígeno.
  
  
  3. Sistema inmunológico: Defensa contra enfermedades.
  
  
  
  


• Los equipos elaboran un cartel con sus descubrimientos y lo presentan brevemente.

3. Reflexión colectiva (10 minutos)

• Se hacen preg