Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Lupita Juarez

Ubicación curricular

Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Datos Generales

Grado: 6º de Primaria

Asignatura: Español (Interdisciplinar con Ciencias Naturales)

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender:

En la escuela han faltado varios niños y niñas porque tienen gripe o tos. Algunos dicen que es por el frío, otros que porque alguien los contagió.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Como presentador o presentadora:

✔ Elaborar un guion para exponer la información de manera ordenada.
✔ Preparar materiales de apoyo para enriquecer la presentación.
✔ Usar un léxico formal y estrategias para captar la atención de la audiencia.
✔ Aclarar dudas y atender comentarios del público.

Como audiencia:

✔ Comprender lo que escucha y tomar notas.
✔ Formular preguntas y argumentar sus opiniones.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Exploración del conocimiento previo:
- Se pregunta al grupo:
  "¿Por qué creen que muchos compañeros han faltado por gripe o tos?"
  "¿Cómo podemos saber si una enfermedad es causada por el frío o por un contagio?"

Reflexión inicial:
- Se invita a los estudiantes a comentar sus ideas mientras el docente organiza las respuestas en el pizarrón.
- Se plantea el reto: "Hoy vamos a investigar y compartir información para ayudar a nuestra escuela a prevenir enfermedades".