Plan de clase

Planeación de Clase: "Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano y su Relación con la Salud Ambiental"

Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a abordar: En la escuela han faltado varios niños y niñas porque tienen gripe o tos. Algunos dicen que es por el frío.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identificando algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e Indagación Inicial

Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema: Se pregunta a los estudiantes si han notado que varios compañeros han faltado por gripe o tos.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre qué creen que provoca estas enfermedades y cómo el cuerpo se protege de ellas.


• Se plantea la pregunta central: ¿Cómo nos defendemos de enfermedades como la gripe y qué papel juega nuestro cuerpo en ello?

Desarrollo (25 minutos)

• Se forman equipos y se les entrega un conjunto de imágenes (virus, bacterias, células de defensa, órganos del sistema inmunológico).


• Los estudiantes observan y discuten en pequeños grupos qué relación pueden tener estos elementos con la salud.


• Se guía la reflexión sobre cómo el sistema inmunológico nos protege y qué factores pueden debilitarlo.


• Se introduce la importancia de la salud ambiental en la prevención de enfe